- 01 -
一个同事给四岁的儿子报了一个英语班。老师说的第一句话是,你怎么能让孩子学?
他看着教室里的孩子们。他们真的看起来比他儿子更好更小。同事很着急。早教班报的比别人晚,国学起步比别人晚。现在英语也晚了,一步一步追不上。我觉得有点对不起我儿子。
我的朋友,我的孩子在上小学。今年夏天,她给孩子报了五六个班。上课太多,她怕耽误时间耽误孩子上课。她安排了一个时间表,准确无误。
朋友夫妻的生活,孩子是轴心,整个家庭都围绕着它。辅导班,特殊班,理科班轮流上,偶尔带孩子去博物馆,图书馆多学点。我碰巧听说有一个好老师。我尽力了,让儿子试一试。总之,我们要学别人学过的东西,不能落后,因为什么都不学,就失去了未来。
出于好奇,这孩子去学习了。那段时间她做了什么?
【/h/】回答:逛街,玩手机,刷剧,无聊。
【/h/】建议她可以利用这段时间学点东西,要知道她还没拿到中级职称,整个部门除了她几乎没有人用初级职称来处理专业评估。
你在学什么?我都这个年纪了,考什么证都没用。只要孩子有私心,我就滚。
什么年龄?他们才35+,好吗?堪称职场黄金时代。但是,他们从开始工作,成家以来,特别是有了孩子之后,就一直“心满意足”,仿佛从此他们的生活就“完美”了,“慢慢相处”成了每天上班后的口头禅。
那点儿精力都花在孩子身上了,孩子有点儿懈怠。两个人立刻认认真真地做了思想工作,“孩子,父母无能,你要靠自己”,有时候还得跟上一句“以后我们要靠你”。不知道孩子知道自己肩负着改变两代人命运的重任,是否会有压力。
【/h/】有时候她会抱怨不想让孩子这么累,但是现在竞争很残酷,不能让孩子输在起跑线上,只好逼孩子。
其实我一直反感“不要让孩子输在起跑线上”这句话,因为这是个伪命题。而且,如果人生真的有起点,那么孩子的起点永远是父母。如果不想让孩子输在起跑线上,父母就得自己动手打其他父母。
- 02 -
美国教育部ECLS(幼儿纵向研究)随机抽取美国2万多名儿童,记录他们从幼儿园到五年级的学习成绩,收集儿童的种族、性别、家庭结构、父母的社会经济地位、父母的教育水平、日常生活中的各种数据等各种数据,最终得出与儿童成绩相关和无关的8个因素。
8个与儿童学习成绩密切相关的因素:
父母受教育程度高(正相关)
父母社会经济地位高(正相关)
母亲分娩时30岁以上(正相关)
低出生体重(负相关)
父母在家说英语(正相关)
孩子是领养的(负相关)
家长参加家长教师会(正相关)
儿童之家有很多书(正相关)
八个因素与孩子成绩无关:
孩子有一个完整的家庭,不是单亲
我父母最近搬到了一个更好的社区
孩子出生后,上幼儿园前,母亲是全职妈妈
孩子上的是先头学校(低收入家庭服务学校)
孩子们经常被殴打
孩子们经常看电视
父母每天都和他一起读书
经常带孩子去博物馆和图书馆
需要解释:
第一,“父母在家说英语”相当于“父母在家说普通话”。
【/h/】第二,“母亲生育时年满30周岁”是指母亲生育第一个孩子时年满30周岁。
【/h/】三、“家里书多”是指藏书,不包括补充教材。
这项研究的一个重要结论是,“父母的教育水平”和“社会经济地位”对儿童的成就起着决定性的作用,并且密切相关。一般来说,你是什么样的人,很大程度上,你的孩子是什么样的人。
坚持自己的心,再给你一击。记得北京高考“说话老实坦白”文科状元,外交官的儿子在采访中承认自己在北京这样的大城市,可以享受到得天独厚的教育资源,农村孩子越来越难考上好学校。如今的状元都是这个家的好,都是这个家的厉害。
看看我们周围。能力优秀、积极上进、家境富裕的朋友同事的孩子,大部分成绩都很好。
国内是这样,国外没有。父母的水平影响孩子的起点。盖茨的书不会告诉你,他的母亲是ibm的董事,她为儿子做了第一笔大生意。巴菲特的书只会告诉你,他8岁的时候就知道去纽约证券交易所,但不会告诉你,他的父亲,一位国会议员,带他去了那里,受到了高盛董事的接见。
【/h/】其实什么样的父母生什么样的孩子,古人千百年来告诉我们,《后汉书·五伦传》说:“以身作则;以文字和老师为基础。”这句话后来成了成语:言传身教。
- 03 -
这是全世界的真理。父母是决定孩子未来最重要的因素。如果我们害怕失败,我们必须先赢。
先天的,孩子的智商、情商、身体素质等因素很大一部分来自父母的基因,孩子还在子宫里的时候就已经决定了一些事情。所以,孩子笨手笨脚的时候,不要怪别人,因为我们的基因可能拖累别人。
所以我们只能认命?当然不是!还有努力去弥补,但与其教育孩子去努力,不如父母以身作则,让孩子在自己的眼睛下获得良好的习惯、性格和自我管理能力。
【/h/】可以想象,一个放不下书的家长,很容易监督孩子看书,因为他要自己看书。而当每天刷手机打麻将已经放弃自我奋斗的人,想要督促孩子努力的时候,又怎么能向孩子描述“上进心”是圆的还是扁的呢?
【/h/】在现在的教育体制下,“父母的教育水平”一般在孩子出生前就固定了,不要气馁。我们也可以在“社会经济地位”上寻求突破,为他积累更多的财富,帮助他走得更远。
研究表明,经济、社会地位、人际网络等。父母通过他们的能力获得的知识总是会影响他们的孩子,影响他们在教育、就业和工作竞争中的排名。家庭背景越好,孩子毕业时的执行率和起薪越高。
【/h/】毕业季,总有一些流言在耳边。当一个人进入一家知名公司,大家都会心照不宣地提到他是另一家公司的高管。进名企不是打招呼;
【/h/】谁的导师给他写了推荐信,去国外读博,大家都会假装觉得他妈妈是导师的师妹,推荐信也是说一句话的事...然后,他们蔑视这些人为自己的父母而奋斗,然后用“穷人家很难生出贵子”、“社会阶层固化”来安慰自己受伤的blx。
拼父拼母可耻吗?其实再深入想想,也许十几年前和二十年前,我们之间并没有太大的区别。我们都是刚出校门,步入社会。我们曾经站在同一起跑线上。因为我们选择了不同的道路,有的人努力往前走,有的人原地不动,于是我们之间的距离开始慢慢拉大。你不用看很远,就能看到大学里那些同学有多少故事。
每个父母都想让自己的孩子有一个更好的未来。让他们努力当然没有错。但是在自我奋斗和让他们努力之间,如果我们不以身作则去努力奋斗,我们有什么权利要求我们的孩子这样做呢?
如果人生真的有一条起跑线,那么每个孩子的起点就是父母的肩膀。但是在起跑线前几步,你不能坐以待毙,放松心情;任何时候放松,都可能退步。作为父母,如果你想帮助他在人生的马拉松中获胜,你能做的就是坚持不懈地提升自己,做一个勤奋、成长的父母,无论是对孩子还是对自己。
标题:(教育问答)美国教育部研究了几万名孩子,证明这件事比逼他学习还重要!
地址:http://www.dytyjr.com/new/4951.html